Какие технические программы доступны детям в дополнительном образовании от школы «Пиксель»

Детское программирование и программы дополнительного образования могут вызывать споры, но его польза очевидна: освоение цифровых навыков с ранних лет формирует грамотность детей XXI века. Курсы кодинга помогают развить мышление, полезны в учебе, быту и выборе профессии. В Pixel мы верим, что успех приходит через практику, поэтому делаем акцент именно на ней. Сегодня делимся десятью интересными проектами наших учеников – от дошкольников до школьников. Примеры наглядно показывают, насколько перспективно раннее погружение в IT и программы дополнительного образования.

Наш ученик Роман Ч., которому всего 12 лет, самостоятельно создал бота для Википедии, используя язык Python и программы дополнительного образования. Заинтересовавшись возможностями данного языка, он с увлечением изучал его и применил знания на практике.

Кейс стал итогом обучения Романа на онлайн-курсе программирования для детей в Pixel. В своем видеоролике он подробно описывает, как устроена его программа: показывает ключевые функции, делится фрагментами кода, объясняет, какие библиотеки использовал и как работают основные алгоритмы.

Этот кейс – яркое подтверждение того, что даже школьники могут осваивать профессиональные технологии и программы дополнительного образования, если обучение построено грамотно. На сессиях Python у нас дети 10–14 лет создают как базовые скрипты, так и полноценные варианты.

Тренажер подходит как новичкам, так и тем, кто уже делал первые шаги в программировании. Главное – интерес и стремление к созданию. В Pixel каждый ребенок находит возможность раскрыть свой потенциал.

Иван, один из наших учеников, самостоятельно разработал свою первую игру, воспользовавшись визуальной средой Scratch и программами дополнительного образования. В качестве фона он выбрал детскую площадку, и теперь можно увидеть, как он сам запускает созданный кейс.

Scratch — идеальная стартовая платформа для младших школьников, где можно получить дополнительное техническое образование: вместо сложного кода здесь используются яркие блоки, которые легко соединяются в логические цепочки. Такой формат делает обучение увлекательным и понятным даже для самых юных разработчиков.

Однако за внешней простотой скрывается мощный образовательный потенциал. Работа со Scratch помогает детям освоить основы алгоритмики, логику программирования и подготовиться к более сложным языкам, таким как Python или JavaScript.

В своем видео Иван делится процессом создания:

Созданный интерактив – живое доказательство, что Scratch позволяет создавать не только простые сцены, но и полноценные проекты с интерактивными элементами, уровнями сложности и системой очков. Scratch – это настоящая стартовая площадка в мир программирования и шанс освоить дополнительное техническое образование.

Павел, завершив сессию дополнительного технического образования по программированию на Python в нашей школе, создал собственный виртуальный калькулятор — функциональное приложение, способное конкурировать с привычными вычислительными инструментами.

В ходе проекта он освоил основы языка и научился применять программирование для решения реальных задач, оформив результат в виде простого и понятного интерфейса.

Калькулятор Павла включает:

Калькулятор на «пайтоне» – наглядное свидетельство того, как учебный процесс и дополнительное техническое образование может приводить к созданию настоящих цифровых продуктов. Разработка Павла – не просто упражнение, а полезный инструмент, который он сможет применять в повседневной жизни.

Пример показывает: Python вполне по силам школьникам, а кодирование и дополнительное техническое образование – это не абстракция, а способ решать практические задачи.

Алексей Р., участник нашего тренинга по цифровому 3D-моделированию, создал впечатляющий мир под названием «Остров восьми королевств» в профессиональной программе Blender.

Несмотря на юный возраст, он уверенно работает в сложном 3D-редакторе и демонстрирует навыки, достойные уровня начинающего специалиста. При этом он всего лишь проходит дополнительное образование детей.

Здесь Алексей реализовал:

Помимо технического мастерства, работа отличается глубокой задумкой — за визуальными элементами скрывается мистическая история, которая раскрывается в авторском видеоролике.

«Остров восьми королевств» – это не просто задание с дополнительного образования детей, а полноценное художественное произведение, в котором продуманы композиция, атмосфера и мельчайшие детали.

Кейс – наглядное подтверждение того, что современные дети способны осваивать сложные цифровые инструменты, погружаться в дополнительное образование детей и создавать решения, сопоставимые с работами профессионалов.

Игорь, изначально не обладавший опытом в программировании, смог освоить Python с самого начала благодаря нашим занятиям и создал свое первое приложение — интерактивную электронную книгу.

Это достижение ярко демонстрирует, что ученики без предварительной подготовки могут овладеть языком программирования и применять его для разработки полезных приложений, получая необходимые знания на курсах по дополнительному образованию детей.

В своем видеообзоре Игорь:

Особенность его продукта – практическая направленность на дополнительное образование детей. Это не просто учебное задание, а удобный инструмент, которым можно пользоваться каждый день.

Работа Игоря подтверждает: при грамотной подаче материала подростки легко осваивают сложные технологии и уверенно создают цифровые продукты.

Саша Б. разработал собственную гоночную игру на платформе Scratch, где водитель управляет машиной и уклоняется от препятствий в виде камней. Это решение ярко иллюстрирует, как механики делают процесс изучения алгоритмизации простым, понятным и захватывающим для детей — особенно с помощью визуальных сред, таких как Scratch.

Во время работы Саша освоил важнейшие основы программирования и дополнительного образования, включая принципы блочной логики, на которой построен Scratch, построение алгоритмов и сценариев, реализацию взаимодействий и обработку столкновений объектов, а также азы геймдизайна и структурирования.

Кейс полезен для новичков по нескольким причинам:

Его кейс показывает, как с помощью Scratch дети легко делают первые шаги в алгоритмизации и дополнительном образовании. Это не просто детская забава, а полноценная обучающая платформа, где юные разработчики могут реализовывать творческие идеи и создавать интерактивы с продуманной логикой и визуалом.

Ярослав М., получая дополнительное образование и освоив профессиональные инструменты Roblox Studio, разработал уникальный 3D-остров с детально проработанной инфраструктурой.

Остров включает в себя разнообразные интерактивные элементы:

Но поистине поразительно то, что это не просто неподвижная фигура, а настоящая интерактивная игра с элементами спасения героя, в которой уже участвуют его товарищи в многопользовательском формате.

Идея Ярослава заслуживает внимания по ряду причин.

Виртуальный остров Ярослава – вдохновляющий пример того, как дополнительное образование и обучение в Roblox Studio открывает школьникам путь в игровую индустрию, позволяя им превращать увлечение в реальные навыки по созданию виртуальных миров.

Максим, это еще один наш юный программист, который успешно освоил основы алгоритмизации с нуля и изучил веб-технологии на курсе для детей.

Разработанный веб-органайзер демонстрирует профессиональный подход к организации цифрового пространства, объединяя функциональные списки задач, структурированное хранение документации и встроенные инструменты расчета.

Современная архитектура, созданная с применением HTML, CSS и JavaScript, обеспечивает пользователям доступ к редактируемым заметкам и расширенным возможностям управления контентом.

Адаптивный дизайн платформы гармонично сочетает оптимизированную десктопную версию с мобильным интерфейсом, предоставляя комфортный доступ к функционалу через различные устройства.

Максим не ограничился освоением основ веб-программирования, но и сумел успешно воплотить эти знания в создании полезного органайзера, пригодного для практического применения в повседневной жизни.

В 11 лет он освоил техническое творчество (дополнительное образование), в которое входит три ключевые веб-технологии, реализовал адаптивный дизайн – важный профессиональный навык, и продемонстрировал системный подход к разработке.

Сайт Максима прекрасно иллюстрирует, как обучение программированию для детей способно перерасти из выполнения школьных задач в создание настоящих цифровых кейсов.

Николай Б. создал собственный мод для Minecraft с использованием Python, пройдя курс алгоритмизации для детей. Опираясь на проект технического творчества (дополнительное образование) «Железное облако», юный разработчик значительно расширил его функционал, превратив игру в захватывающее приключение.

В созданной игровой модификации пользователи проходят серию нестандартных испытаний, требующих сбора драгоценных кристаллов для накопления рейтинговых показателей, виртуозной навигации между опасными участками и своевременного уклонения от разрушительных элементов.

Программная реализация демонстрирует высокий уровень технического мастерства разработчика Николая, который успешно воплотил комплексную механику на языке Python, осуществил интеграцию авторского программного кода с архитектурой Minecraft, реализовал многоуровневую систему достижений и запрограммировал взаимодействие игровых элементов.

Этот проект технического творчества наглядно демонстрирует, как Python можно использовать для модификации популярных игр, превращая процесс написания алгоритмов в увлекательное занятие.

Роман завершил направление технического творчества и освоил C# и Unity, создав симулятор виртуального питомца.

Разработанный школьником симулятор домашнего питомца демонстрирует доступность современных игровых технологий для начинающих разработчиков.

Продуманная механика заботы о виртуальном друге включает:

Основные элементы геймплея сфокусированы на удовлетворении базовых потребностей четвероногого персонажа через кормление, лечение и регулярные прогулки.

Это не просто учебный симулятор по техническому творчеству (дополнительное образование), а полноценная система, которая учит детей ответственности через игровую механику.

Роман освоил C#, технические программы и принципы ООП, работы с игровыми объектами и создания интерактивных систем. Он демонстрирует, как профессиональные инструменты могут быть доступны школьникам и вдохновляет на создание собственных концепций в геймдеве.

Посмотрите это видео – оно ярко показывает, что возраст не является преградой на пути к освоению профессиональных технологий в сфере гейм разработки.

Дети, увлеченные техническими программами и новыми технологиями, на наших курсах получают гораздо больше, чем просто теоретические знания. Они приобретают навыки цифрового века – способность не только использовать, но и создавать технологические решения.

Обучение программированию – это необходимый навык, который следует осваивать с самого раннего возраста. Современные дети живут в удивительное время: 65% школьников будущего будут работать в профессиях, которые еще не существуют, и 80% из этих специальностей потребуют навыков кодирования.

Посмотрите, какие варианты доступны и запишите своего ребенка на обучение.

В школе предлагаются технические программы по различным направлениям программирования, включая Python, Scratch, Unity, Blender и другие. Дети обучаются как основам программирования, так и более сложным технологиям, создавая реальные продукты, такие как боты и 3D-модели.

Школа предоставляет доступ к профессиональным инструментам, таким как Python, C#, Unity, Scratch и Blender. Эти технологии позволяют детям создавать не только простые программы, но и полноценные приложения и цифровые релизы.

Программирование и технические программы развивают логическое мышление, учат решать задачи, работать с новыми технологиями и создавать цифровые решения.

Ещё интересные статьи: