Мозг, зрение, кошелек — для чего еще могут быть полезны видеоигры

8 августа издание Wired рассказало об исследовании Мельбурнского технологического университета. В нем говорилось, что онлайн-игры положительно влияют на развитие когнитивных функции у детей. Редакция DTF вспоминает еще 4 случая, когда видеоигры признавались полезными для здоровья или кошелька игрока.

Исследование проводилось в Мельбурнском университете, профессором Альберто Поссо. Для изучения влияния многопользовательских игр на детей он использовал показатели международной программы оценки учащихся. Под выборку попали 12 тысяч школьников из Австралии 15-летнего возраста. Ученый просмотрел результаты учеников по ключевым научным и гуманитарным дисциплинам.

Оказалось, что если сопоставить оценки и успеваемость с пристрастием школьников к онлайн-играм, становится видна некоторая закономерность. Те, кто регулярно участвует в мультиплеерных состязаниях, набирают в среднем на 15 баллов больше по математике и на 17 — по научным предметам. Профессор объяснил открытие тем, что онлайн-игры так или иначе вынуждают игрока решать сложные задачи и головоломки, а также содержат некоторый элемент обучения.

Высокие показатели в игре могут помочь игроку заработать немного денег в реальной жизни. А иногда много денег, даже не работая киберспортсменом. В 2013 году британский портал The Telegraph опубликовал материал «6 способов заработать деньги, играя в видеоигры». Некоторые из описанных способов работают и сейчас.

Из примеров возможного заработка очевиднее остальных — продажа виртуальных предметов. Например, приводится счет, в котором игрок заработал 10 тысяч долларов на продаже внутриигровых вещей на аукционе. Помимо этого, игроки могут участвовать в тестированиях новых онлайн-игр, писать платные гиды или развить увлечение до профессиональной деятельности. Так, 22-летний поклонник гоночного симулятора Gran Turismo, после тысяч часов в игре, стал членом «Академии GT» и сел за реальный руль в настоящей 24-часовой гонке.

Еще одно исследование: на этот раз эксперты из Сингапурского технологического университета, выяснившие, что видеоигры положительно влияют на умственный потенциал человека. В ходе изучения, пара ученых Адам Чи-Минг Ой и Майкл Дональд Паттерсон наблюдали за 5 людьми, которые никогда не увлекались играми, а теперь ежедневно проводили пару часов в таких проектах как Angry Birds, Portal, Battlefield 3 и The Sims.

Несмотря на то, что испытуемые провели за играми всего 5 дней, у них заметно улучшилась память, возможность стратегически и тактически мыслить, а также способность принимать ключевые решения. Конечно, увлечение видеоиграми не превратят человека в гения или великого тактика, но они отлично подходят для тренировки мозга и развития интеллектуальных способностей.

Помимо вреда для мозга, говорят, что видеоигры вынуждают людей сидеть у монитора, от чего портится зрения. Однако в 2011 году в Калифорнийском университете в Беркли провели исследование этого вопроса. Выяснилось, что взрослые, страдающие амблиопией — формой понижения зрения из-за расстройства зрительного анализатора — могут найти спасение в играх.

Ученые попросили 20 пациентов с болезнью «ленивого глаза», как еще называют амблиопию, в возрасте от 15 до 61 года, регулярно практиковаться в шутерах и стрелять по виртуальным мишеням. Они в течение месяца тратили 40 часов на видеоигры, в итоге восприятие глубины объектов и острота зрения улучшились на 30%.

Пациенты отметили, что результаты схожи с теми, что они получают после скучных медицинских процедур, поэтому видеоигры кажутся им гораздо более выгодным средством борьбы с болезнью.

Похожее исследование, но уже касающиеся нервной системы, провел в 2014 году психолог Эндрю Пржибильский. Он выяснил, что дети, которые играли в видеоигры не более трех часов в день, более спокойны и удовлетворены жизнью, чем те, кто тратят на них больше времени или не тратят совсем.

Исследователь опросил около 5 тысяч детей в возрасте от 10 до 15 лет, которые либо не увлекаются играми, либо делают это ежедневно. Помимо вопросов об успеваемости в школе и оценки социальной адаптации, учитывалось количество времени, которое тратится ими на видеоигры. Оказалось, что дети, играющие примерно час в день, чаще выражали удовлетворенность жизнью и показывали положительный уровень социального взаимодействия.