Рисую первоклассную колдунью

С этим (учебным) рисунком пришлось повозиться, так что расскажу немного о процессе.
В общем, реф выглядел вот так:

А цель - это постараться как можно большему "научиться" у этого рисунка. А как мы узнаем, что чему-то научились? Да очень просто: будем сравнивать рисунки до и после. Поэтому, сначала рисую не глядя на реф - просто что запомнил с первого просмотра:

Все изгибы куда-то подевались 😭. Вот, это будет точкой отсчёта. Теперь (по методу) нужно взять и сравнить получившийся рисунок с рефом и подметить основные неточности (поплывшие формы, пропорции, направляющие линии не под теми углами). И этот "анализ ошибок" - чуть ли не самое полезное, потому что есть ни что иное, как получение обратной связи. А без обратной связи никакого вам эффективного обучения не выйдет.
Ладно, следующий этап, срисовываем референс (насколько возможно точно):

Тут, в теории, мы должны обращать больше внимание на те места, с которыми возникли трудности в первый раз и с большей вероятностью запомнить "как правильно". Когда говорят "стадик" обычно именно этот этап имеют в виду.
Хорошо, срисовал я реф, дальше что? А дальше отдыхаем день до следующей рисовальной сессии. Это нужно затем, чтобы на третьем этапе нам пришлось "вспоминать" что мы рисовали днём ранее. Вспомнить через день - это верный способ что-то крепко запомнить, неоднократно убеждался в этом на практике.
Ладно, на следующий день рисуем уже без рефов (по памяти):

Теперь сравните это с первой попыткой. Я, определённо, чему-то научился )
В общем, пытаемся, делаем ошибки, исправляем (feedback), а потом через некоторое время вспоминаем (recalling) - это практически универсальные приёмы в обучении, и не только в рисовании.
Вот, можете видео глянуть, где похожий метод объясняется:

#рисунок